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“四新”背景下物理实验教学改革研究
文献摘要：
随着我国社会信息技术的快速发展，社会对于人才的要求也变高了。为顺应全球变革的发展趋势，教育部开展了高
等教育质量改革，推出“四新”学科（新工科、新农科、新医科、新文科）教育质量革新。通过对“四新”学科结构特征及宏观
方面的把控，增效提质，高校可以对将不同学科间的内容进行借鉴，再对现有课程内容进行目标定位，知识重组、教师参与及实
训项目教育等内容的革新，进而促进高校教育紧跟时代变化。本文将对高校在“四新”背景下物理实验教学改革内容的有效性进
行研究，寻求改进与解决的策略，以期重构与优化物理实验教学在“四新”背景下的教学内容，不断提升教育教学质量。
文献关键词：
“四新”;物理实验教学;改革策略
中图分类号：
作者姓名：
王杰
作者机构：
吉林建筑科技学院基础科学部，吉林长春 130114
文献出处：
引用格式：
[1]王杰-.“四新”背景下物理实验教学改革研究)[J].赢未来,2022(08):120-122
A类：
B类：
四新,物理实验教学,实验教学改革,教学改革研究,社会信息,全球变革,新工科,新农科,新医科,新文科,学科结构,增效提质,目标定位,知识重组,教师参与,高校教育,时代变化,改革内容,教育教学质量,改革策略
AB值：
0.354312
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