典型文献
课程思政融入医学遗传学课堂教学的探索实践
文献摘要：
医学遗传学作为一门基础医学课程,蕴含有比较丰富的课程思政素材.为适应教学发展的需要,笔者开展了如何将医学遗传学所蕴含的课程思政元素融入该课程专业课堂教学中的探索实践.在教学过程中,笔者挖掘、提炼了这门课程所蕴含的部分思政元素,使用了多个实例作为思政素材,以广西医科大学2019级学生中的多个班级为教学对象,将课程思政润物无声般地巧妙融入专业课堂教学中,开展了爱国主义教育、母校情感培养、医者精神培养以及学习意识和科研意识培养这4个方面的课程思政教育,在潜移默化中较好地培养了医学生的正确认知和专业精神,并塑造其优良品格,较好地实现了知识传授与价值引领的有效结合,让专业课程学习和思想教育形成了协同效应.
文献关键词：
课程思政;医学遗传学;爱国主义;医者精神;价值引领;协同效应
中图分类号：
作者姓名：
卢玉飞;胡启平
作者机构：
广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室,广西南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]卢玉飞;胡启平-.课程思政融入医学遗传学课堂教学的探索实践)[J].中国继续医学教育,2022(20):144-148
A类：
B类：
课程思政融入,医学遗传学,探索实践,基础医学课程,比较丰富,思政素材,教学发展,课程思政元素,元素融入,专业课堂,班级,润物无声,般地,爱国主义教育,母校,情感培养,医者精神,学习意识,科研意识,意识培养,课程思政教育,潜移默化,医学生,正确认知,专业精神,优良品格,知识传授,授与,有效结合,课程学习,思想教育
AB值：
0.337588
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
