典型文献
课程思政融入高校"工程测量"课程的实践与思考
文献摘要：
基于对思政元素融入专业课堂教学活动的思考,以高校"工程测量"课程为例,探索了课程思政能不能融入、融入什么和怎么融入工科专业课的问题.从思政元素挖掘、具体实践和具体做法等多个维度出发,阐述了课程思政润物无声融入"工程测量"的具体过程和思考总结.通过思政元素挖掘和课程设计等实践得出,将思政元素润物无声地融入本课程,可以事半功倍地服务于"三全育人".这对于工科高校测绘思政元素挖掘与实践具有借鉴意义.
文献关键词：
课程思政;工程测量;高校;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
王金;张志清;马宏伟;曹丹丹;鲍艳
作者机构：
北京工业大学 城市建设学部,北京 100124
文献出处：
引用格式：
[1]王金;张志清;马宏伟;曹丹丹;鲍艳-.课程思政融入高校"工程测量"课程的实践与思考)[J].教育教学论坛,2022(27):169-172
A类：
B类：
课程思政融入,工程测量,元素融入,专业课堂,课堂教学活动,工科专业课,思政元素挖掘,具体做法,润物无声,课程设计,声地,事半功倍,三全育人,工科高校,测绘,挖掘与实践
AB值：
0.298728
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