典型文献
精诚至善模式在医学人文素质培养中的实践
文献摘要：
人文素质教育是一项塑造医学生内心精神品质的重要工程.医学生不仅要掌握最为先进的医学科学技术,还要具有较高的人文素养,才能更好的满足现代医学和社会的要求.引导医学生树立正确的医学人文核心价值观念,不仅可以还原医学人文关怀本来面目,还能让患者感受医学温暖.内蒙古医科大学凝练出"博学、尚行、精诚和至善"的精神,传承"和衷共济、艰苦创业、革故鼎新和洁己奉献"的学校精神,将医学生的人文素质教育教学作为医学人才培养的非常重要的组成部分贯穿于学校工作的诸多方面,重视医学与人文贯通、教学与科研并举.内蒙古医科大学在教育教学实际中,把"立德树人"与"以文化人"并重,把第一课堂与第二课堂紧密联系起来,把大学生思想品德、政治教育和人文素质教育联系起来,已经形成了育人合力,努力做到全程育人、全方位育人.文章总结了内蒙古医科大学医学生医学人文素质培育的路径和经验,分析其不足,为继续推进学校人文素质教育质量和水平,提供新的意见和建议.
文献关键词：
人文素质教育;大学生;解剖;医学;教育模式;人文精神
中图分类号：
作者姓名：
王建忠;李筱贺;李志军;张立东;王海燕;王一丹
作者机构：
内蒙古医科大学基础医学院,内蒙古呼和浩特010110;内蒙古医科大学中医学院,内蒙古呼和浩特010110
文献出处：
引用格式：
[1]王建忠;李筱贺;李志军;张立东;王海燕;王一丹-.精诚至善模式在医学人文素质培养中的实践)[J].中国继续医学教育,2022(15):160-163
A类：
B类：
精诚,诚至,至善,医学人文素质,素质培养,人文素质教育,医学生,精神品质,医学科,学科学,人文素养,现代医学,价值观念,医学人文关怀,本来面目,患者感受,内蒙古医科大学,练出,博学,和衷共济,艰苦创业,革故鼎新,教学作为,医学人才培养,校工,诸多方面,教学与科研,教学实际,以文化人,第一课堂,第二课堂,大学生思想,思想品德,育人合力,努力做到,全程育人,全方位育人,学医,素质培育,意见和建议,人文精神
AB值：
0.307924
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