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以学生为中心的情景模式教学在神经病学见习课中的应用
文献摘要：
目的 探讨以学生为中心的情景模式教学方法在神经病学临床见习课中的应用及教学效果.方法 2020年4月—2021年5月,选择锦州医科大学第三临床学院2017级临床医学专业学生59名,随机分为情景模式教学组(试验组)29名,传统模式教学组(对照组)30名,两组采用统一的出勤率、临床考试进行考核,同时通过调查问卷进行临床见习效果评价.结果 两组出勤率差异无统计学意义(P>0.05);试验组的临床测试成绩明显优于对照组(P<0.05);试验组教学方法在提高学生自信心、临床沟通能力、临床思维、分析能力、学习效率方面很有帮助.结论 与传统教学方法相比,以学生为中心的情景模式教学在神经病学见习课中取得了很好的教学效果,提高了神经病学临床见习课的教学质量,增强了同学的信心及学习兴趣.
文献关键词：
情景模式教学;神经病学;教学方法;见习课;医学生;教育
中图分类号：
作者姓名：
赵冬凤;张霏霏;龙似维;刘强
作者机构：
锦州医科大学附属第三医院神经病学教研室,辽宁锦州 121000
文献出处：
引用格式：
[1]赵冬凤;张霏霏;龙似维;刘强-.以学生为中心的情景模式教学在神经病学见习课中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(14):13-16
A类：
B类：
以学生为中心,情景模式教学,神经病学,课中,临床见习课,锦州,临床学,临床医学专业学生,传统模式教学,出勤率,卷进,见习效果,测试成绩,学生自信,自信心,临床沟通能力,临床思维,分析能力,学习效率,传统教学方法,医学生
AB值：
0.211386
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