典型文献
全过程临床检验模拟实训模式的探索与实践
文献摘要：
目的 通过全过程临床检验模拟实训,提高学生的科室适应能力、熟练操作程度和质控分析能力.方法 为了使学生接受更全面的模拟训练,哈尔滨医科大学大庆分校建立了与临床实验室接轨的临床检验模拟实训中心,与教学实验课堂配合,设计全过程临床检验项目,导入临床数据,教师带教,学生独立操作全过程.教学结束后,通过发放调查问卷,对教学结果进行评估.结果 通过全过程临床检验模拟实训和学生的实验训练,理论知识掌握的能力以及质控意识都有所提高,同时学生们进一步认识了解了全过程质量控制流程.带教教师对2016级和2017级学生实习初期整体评价中,学生的科室适应能力、质控分析能力和异常值分析能力都得到提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 全过程临床检验模拟实训在提高学生的各项实验室能力上发挥了作用,可以弥补课堂实验教学的不足.
文献关键词：
教育;医学检验技术;实验教学;全过程;临床检验模拟实训;临床模拟实验室;质量控制
中图分类号：
作者姓名：
陈英利;马翠;徐明辉;高春艳;李健爽;张立新
作者机构：
哈尔滨医科大学大庆分校医学检验与技术学院,黑龙江 大庆 163319
文献出处：
引用格式：
[1]陈英利;马翠;徐明辉;高春艳;李健爽;张立新-.全过程临床检验模拟实训模式的探索与实践)[J].中国继续医学教育,2022(13):100-104
A类：
临床检验模拟实训,临床模拟实验室
B类：
实训模式,科室,质控分析,分析能力,模拟训练,哈尔滨,学大庆,分校,临床实验室,接轨,实训中心,教学实验,实验课堂,检验项目,临床数据,教学结果,知识掌握,学生们,全过程质量控制,质量控制流程,带教教师,学生实习,异常值,补课,实验教学,医学检验技术
AB值：
0.259492
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