典型文献
面向活页式教材的课程多元化考核体系研究
文献摘要：
面向活页式教材,对课程多元化考核体系进行研究.考核指标的选取涉及课前、课中和课后等环节,指标权重的确定又是一个多准则、多目标的抉择问题,考虑到指标权重确定的模糊性,应用基于三角模糊数的层次分析法来求解各层次考核指标权重,完成课程考核体系的建立.通过层次单排序,可计算得到本层全部指标相对于上层某指标的权重值,形成权重向量.在层次单排序的基础上,通过层次总排序完成所有考核指标相对于目标层的权重,即计算出子指标层考核指标相对于课程考核目标的权重值.该方法对教学团队成员的知识和经验进行量化,降低了权重确定过程中主观因素带来的影响,使指标权重的确定更加科学合理.
文献关键词：
活页式教材;课程多元化考核体系
中图分类号：
作者姓名：
李磊;郝红梅;邹修敏
作者机构：
四川化工职业技术学院机械工程学院,四川 泸州646314
文献出处：
引用格式：
[1]李磊;郝红梅;邹修敏-.面向活页式教材的课程多元化考核体系研究)[J].黑龙江科学,2022(13):38-40,44
A类：
课程多元化考核体系
B类：
活页式教材,考核指标,课前,课中,一个多,多准则,抉择,指标权重确定,模糊性,三角模糊数,各层次,课程考核体系,单排,可计算,权重值,形成权,权重向量,目标层,考核目标,教学团队,主观因素
AB值：
0.229764
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