典型文献
程序设计基础课程的思政元素与教学实践
文献摘要：
程序设计基础课程对学生专业技能、思政素养有很高要求,且教材中蕴含中十分丰富的思政元素.充分挖掘该课程中存在的思政元素,或汇总收集与该课程教学内容相关的思政元素,充分融入课程教学中,无疑能够进一步提升课程教学效果,可达到同时培育学生专业能力、思政素养的目的;不仅可保证学生技能学习期间素养持续提升,还可扭转教师教书但不育人的现象,全面提升学生的专业素养与专业技能,促进学生全面发展,让学生获得更好的未来.
文献关键词：
程序设计;基础课程;思政元素;教学;素养
中图分类号：
作者姓名：
秦利娟
作者机构：
郑州工业应用技术学院 451100
文献出处：
引用格式：
[1]秦利娟-.程序设计基础课程的思政元素与教学实践)[J].知识经济,2022(23):105-107
A类：
B类：
程序设计基础课程,专业技能,思政素养,融入课程,学生技能,技能学习,教书,不育,专业素养,学生全面发展
AB值：
0.171049
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