典型文献
高职院校专业课教师在课程思政实践中挖掘思政元素的探讨
文献摘要：
课程思政是对专业课程教学的升华,要求专业课教师站在思政教学的层次看待教学过程,兼顾专业教学与思政教学的双重要求.首先分析了挖掘课程思政元素的重要性,随后分析了如何挖掘课程思政元素,并结合具体的课程梳理了挖掘思政元素的思路.
文献关键词：
专业课教师;挖掘;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
董鑫鑫
作者机构：
阜阳职业技术学院 236000
文献出处：
引用格式：
[1]董鑫鑫-.高职院校专业课教师在课程思政实践中挖掘思政元素的探讨)[J].知识经济,2022(20):123-125
A类：
B类：
高职院校专业课,专业课教师,课程思政实践,挖掘思政元素,专业课程教学,思政教学,专业教学,课程思政元素
AB值：
0.203582
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