典型文献
细致观察真实写作——小学语文高年级写作指导方法探究
文献摘要：
小学语文写作活动中,要使作文的构架内容丰富,立意独特,学生既要掌握一定的写作技巧,也要积累一定的词汇量.本文针对小学语文高年级写作活动进行个性化的指导,以生活实际为准,让学生在观察、体验、实验中获得真实的感受,从而获得更加生动的写作素材,激发学生的写作灵感,丰富学生的写作构架.
文献关键词：
细致观察;小学语文;高年级;写作指导方法
中图分类号：
作者姓名：
闫丽萍
作者机构：
镇原县临泾镇路壕小学,甘肃 庆阳 744521
文献出处：
引用格式：
[1]闫丽萍-.细致观察真实写作——小学语文高年级写作指导方法探究)[J].文教资料,2022(13):172-175
A类：
B类：
细致观察,真实写作,小学语文高年级,写作指导方法,方法探究,小学语文写作,作活,作文,构架,内容丰富,立意,写作技巧,词汇量,生活实际,加生,生动的,写作素材,灵感
AB值：
0.338178
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