典型文献
中学教研组高品质建设:实然问题与应然破解
文献摘要：
中学教研组建设历时已久,但实然性问题仍然突出,如组织行政化较弱,执行力不够;欠缺专业化引领,文化认同弱;倾向于外来驱动,务虚不务实等.在建设高质量教育体系的背景下,有必要以高品质为标准对教研组建设提出应然方案,如持续明确和强化教研组的功能;以课堂教学实践为驱动出发点;借助外力搭建专业成长平台;管理要有人文关怀,培养教师组织认同;确立教研制度,走向专业发展等.
文献关键词：
中学教研组建设;高品质;实然问题;应然破解
中图分类号：
作者姓名：
马云飞;蒋庆;李威
作者机构：
浙江大学教育学院,杭州 310058;四川省教育科学研究院,成都 610225;重庆市朝阳中学,重庆400715;重庆市云阳县养鹿初级中学,重庆 404512
文献出处：
引用格式：
[1]马云飞;蒋庆;李威-.中学教研组高品质建设:实然问题与应然破解)[J].教育科学论坛,2022(34):4-7
A类：
应然破解,中学教研组建设
B类：
高品质建设,实然问题,已久,行政化,执行力,务虚,高质量教育体系,课堂教学实践,外力,专业成长,成长平台,组织认同,立教,教研制度,专业发展
AB值：
0.237492
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