典型文献
幼儿教师教育研究选题的四条思维路径
文献摘要：
确定研究选题是幼儿教师教育研究的首要任务,选题价值取决于幼儿教师思考的方向和深度.幼儿教师可采用解剖思维、归纳思维、目标思维和移植思维,分别依循"遇疑—探源—逻辑—定点""析例—归类—追因—定向""定标—寻差—探因—选向""移植—释义—转化—寻径"思维路径,实现从感性到理性、从现象到本质、从个别到普遍的思维转化过程,从而提升思考深度和选题价值.
文献关键词：
幼儿教师;研究选题;解剖思维;归纳思维;目标思维;移植思维
中图分类号：
作者姓名：
李沿知;高翔;陈军
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,成都 610068;成都市教育科学研究院,成都 610036;成都市金牛区机关第三幼儿园,成都 610032
文献出处：
引用格式：
[1]李沿知;高翔;陈军-.幼儿教师教育研究选题的四条思维路径)[J].教育科学论坛,2022(32):28-31
A类：
解剖思维,移植思维
B类：
幼儿教师教育,教师教育研究,研究选题,四条,思维路径,首要任务,归纳思维,目标思维,依循,探源,探因,释义,感性到理性,思维转化,转化过程,提升思考
AB值：
0.316711
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