典型文献
一名听障学生的融合成长之路
文献摘要：
目前,全国各地学校普遍开展特殊儿童随班就读活动,特殊儿童得到了广泛的关注和充分的照顾.针对2018年所接一个班级中的一名听障学生,笔者开展"阳光关爱"行动,通过顶层设计营造氛围,家校融合研究需求,积极关注搭建舞台等递进式路径,对听障学生精心实施"三有"帮助,精准实施常态教学,使其阳光自信迅速成长,精彩绽放个性光彩.
文献关键词：
营造氛围;研究需求;搭建舞台
中图分类号：
作者姓名：
顾亚萍
作者机构：
浙江省海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾亚萍-.一名听障学生的融合成长之路)[J].中小学班主任,2022(15):66-68
A类：
B类：
听障学生,融合成长,地学,特殊儿童,随班就读,照顾,一个班,班级,关爱,设计营造,营造氛围,家校融合,融合研究,研究需求,积极关注,搭建舞台,递进式,三有,精准实施,速成,精彩绽放,光彩
AB值：
0.498789
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