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数学建模视角下对2022年高考卷剖析
文献摘要：
本文主要从2022年高考卷试题入手剖析,从数学建模视角洞察其命题目的,剖析高考题本质原理,挖掘数学建模这一核心素养导向,夯实基础,理解数学本质,引导学生形成数学知识系统,助力高三备考.
文献关键词：
核心素养;数学建模;建模情景;模型构造;模型还原
中图分类号：
作者姓名：
潘冬丽
作者机构：
广东省肇庆市第一中学 526020
文献出处：
引用格式：
[1]潘冬丽-.数学建模视角下对2022年高考卷剖析)[J].数理化解题研究,2022(25):73-77
A类：
建模情景
B类：
数学建模,高考卷,试题,洞察,题目,高考题,题本,本质原理,一核心,核心素养导向,夯实基础,理解数学,数学本质,数学知识,知识系统,高三备考,模型构造,模型还原
AB值：
0.43696
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