典型文献
中医学概论课程三位一体教学法的实践
文献摘要：
安徽中医药大学中医学概论课程组结合课程特点、学情分析以及相关教学经验,进行"点线面"三位一体的教学实践与探索,构建了有效有序的知识体系和脉络,使得知识系统化、课堂清晰化、教学明确化,有助于提高非医类专业学生的中医志趣,培养中医思维,加强其专业归属感、中医药认同感、社会使命感和民族荣誉感.此文以期为非医类专业的教育教学改革提供思路和参考.
文献关键词：
中医学概论;点线面;教学方法;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
卜菲菲;吴元洁
作者机构：
安徽中医药大学人文学院,安徽合肥230012;安徽中医药大学中医学院,安徽合肥230012
文献出处：
引用格式：
[1]卜菲菲;吴元洁-.中医学概论课程三位一体教学法的实践)[J].中国中医药现代远程教育,2022(23):6-8
A类：
中医学概论
B类：
概论课程,中医药大学,课程组,课程特点,学情分析,教学经验,点线面,教学实践与探索,知识系统化,清晰化,明确化,志趣,中医思维,专业归属感,社会使命,使命感,荣誉感,此文,教育教学改革
AB值：
0.316481
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