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对分课堂结合医案分析在中医内科学教学中的应用研究
文献摘要：
为了提高中医内科学课程的教学实施效果,本教研室结合对分课堂的理念对教学方式进行调整,充分利用名老中医的临床经典医案,精简课堂中的理论教学,以课下进行临床医案讨论和知识内化吸收,隔周进行临床医案分析和讨论的方式进行教学.结果表明这种对分课堂结合医案分析的教学模式时间安排较为合理,能够有效提高教学效果,并能从自主学习、思辨、沟通和临床应用能力等多方面提高学生的中医临床诊疗能力.
文献关键词：
对分课堂;医案分析;中医内科学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
周玉杰;叶斌;徐一博;余舒鹏
作者机构：
江西中医药大学科技学院,江西 南昌330004
文献出处：
引用格式：
[1]周玉杰;叶斌;徐一博;余舒鹏-.对分课堂结合医案分析在中医内科学教学中的应用研究)[J].中国中医药现代远程教育,2022(16):37-39
A类：
B类：
对分课堂,医案分析,中医内科学,内科学教学,内科学课程,教学实施,教研室,名老中医,精简,理论教学,临床医案,知识内化,隔周,时间安排,提高教学效果,应用能力,中医临床,临床诊疗,诊疗能力
AB值：
0.271999
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