典型文献
高职"C语言程序设计"课程教学中融入德育元素实践与研究
文献摘要：
结合"C语言程序设计"课程目标和章节内容,对该门课程德育元素进行了深入剖析与提炼,将德育教育融入理论知识和程序实践各教学实施环节,从教师的个人涵养、课程内容与德育元素融入、教学活动及策略等,力图将理论与实践结合、知识传授与价值引导结合、育人与教学效果结合,潜移默化地帮助学生增长知识、提高技能,以期激发学生学习的积极性、增强其程序阅读分析与编程实际能力、提高课堂教学效果和达到育人目标.
文献关键词：
高职院校;C语言程序设计;课程教学;德育元素
中图分类号：
作者姓名：
张朝兰
作者机构：
贵州航天职业技术学院 贵州遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]张朝兰-.高职"C语言程序设计"课程教学中融入德育元素实践与研究)[J].科技风,2022(23):72-74
A类：
B类：
程序设计,德育元素,实践与研究,课程目标,章节,课程德育,德育教育,教育融入,教学实施,元素融入,实践结合,知识传授,授与,价值引导,潜移默化,高技能,阅读分析,实际能力,课堂教学效果,育人目标
AB值：
0.357312
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