典型文献
中华优秀传统文化融入艺术类高职院校课程思政的路径探究
文献摘要：
中华优秀传统文化中的德育元素、价值取向、人文内涵与课程思政的融合既有国家各项政策的指导与支持,又有得天独厚的资源优势和心理接受基础,二者的融合是时代发展的应有之义.将隐性的课程思政元素与显性的中华优秀传统文化教育进行融合,构建适用于艺术类高职院校的具有可操作性的教育教学路径,为其他类型高职院校的相关教学实践与科学研究提供理论与实证的支持.
文献关键词：
中华优秀传统文化;课程思政;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
陈天宇
作者机构：
天津艺术职业学院思想政治教学部,天津 300181
文献出处：
引用格式：
[1]陈天宇-.中华优秀传统文化融入艺术类高职院校课程思政的路径探究)[J].现代职业教育,2022(32):16-18
A类：
B类：
文化融入,艺术类高职院校,路径探究,德育元素,人文内涵,各项政策,得天独厚,心理接受,课程思政元素,中华优秀传统文化教育,教学路径,理论与实证
AB值：
0.226953
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