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基于OBE理念的教学质量评价模式研究
文献摘要：
随着我国高等教育内容的不断深化,大学致力于建立一个基于OBE理念的教育质量评估机制.OBE是按照反向工程的原则设计培训活动,并对每个阶段的成果进行评估.只有采用动态监测系统来评估反馈意见并不断改进,才能满足除名要求和实现教育目标.OBE的核心思想是"以学生为中心".本文针对教学要求的实现,提出了直接评价与间接评价、定性定量评价、内部评价和外部评价相结合的方法,以全面评价高校的教学质量,提供评估、反馈和持续改进的循环体系,不断提高教学质量.
文献关键词：
OBE;以学生为中心;教学质量评价;持续改进
中图分类号：
作者姓名：
虞晓君
作者机构：
西安思源学院 陕西西安 710038
文献出处：
引用格式：
[1]虞晓君-.基于OBE理念的教学质量评价模式研究)[J].科技风,2022(16):54-56
A类：
B类：
OBE,教学质量评价,评价模式,教育内容,教育质量评估,评估机制,反向工程,培训活动,评估反馈,反馈意见,不断改进,除名,教育目标,核心思想,以学生为中心,教学要求,直接评价,定性定量,定量评价,内部评价,外部评价,全面评价,价高,持续改进,循环体系,提高教学质量
AB值：
0.508742
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