典型文献
生物化学和分子生物学科研型课堂教学模式初探
文献摘要：
目的:实施科研型模块化课堂教学,培养学生的科研素养.方法:通过线上线下结合的科研型模块化教学模式,将原2门学科整合成包含8个教学模块、9个科研讲座、9个科研实验的一门课程.每个模块通过线上学习、理论测试、课题选择、实验探究、综合评价等5个教学环节实施教学.通过问卷调查等评价教改效果.结果:学生对新教改模式的评价好于传统教学模式.结论:新科研模块化教学模式对学生科研素养的提升有明显效果,值得推广.
文献关键词：
生物化学;分子生物学;课程整合;科研型课堂
中图分类号：
作者姓名：
李根亮;唐玉莲;陆瑞群;孙丽双;李书
作者机构：
右江民族医学院基础医学院 广西 百色 533000;右江民族医学院医学检验学院 广西 百色 533000;右江民族医学院研究生学院 广西 百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]李根亮;唐玉莲;陆瑞群;孙丽双;李书-.生物化学和分子生物学科研型课堂教学模式初探)[J].科教导刊,2022(20):44-46
A类：
科研型课堂
B类：
生物化学,分子生物学,生物学科,课堂教学模式,科研素养,线上线下结合,模块化教学模式,学科整合,教学模块,讲座,科研实验,线上学习,实验探究,教学环节,施教,新教改,教改模式,传统教学模式,新科,学生科研,显效,课程整合
AB值：
0.338425
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