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新工科背景下基于BIM的"土建CAD"课程教学改革——以贵州工程应用技术学院为例
文献摘要：
文章以贵州工程应用技术学院为例,首先阐述了"土建CAD"课程教学存在的问题,然后说明了新工科背景下基于BIM的"土建CAD"课程教学改革思路,接着论述了新工科背景下基于BIM的"土建CAD"课程教学改革策略,最后对新工科背景下基于BIM的"土建CAD"课程教学改革效果进行了分析.
文献关键词：
"土建CAD"课程教学;BIM;新工科
中图分类号：
作者姓名：
刘丽;刘忠刚;陈文;罗爱忠;段文凤
作者机构：
贵州工程应用技术学院土木建筑工程学院,贵州 毕节,551700
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽;刘忠刚;陈文;罗爱忠;段文凤-.新工科背景下基于BIM的"土建CAD"课程教学改革——以贵州工程应用技术学院为例)[J].西部素质教育,2022(22):31-34
A类：
B类：
新工科背景,BIM,土建,CAD,课程教学改革,贵州工程应用技术学院,教学存在,教学改革思路,教学改革策略,教学改革效果
AB值：
0.198575
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