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初中班级管理中有效转化学困生的实践路径探索
文献摘要：
在初中班级管理过程中，学困生的有效转化是每个班主任都需要面对的首要难题之一。对于学困生的教育管理效果也会对整个班级的管理效果带来直接影响，因此，班主任在进行班级管理时，需要加强对这一特殊群体学困生的重视度，采用积极有效的转化措施，来增强学困生的自信心和积极性，使其能够更阳光、快乐地度过初中校园生活。本文通过对初中班级管理中有效转化学困生的实践路径进行探索分析，供初中班主任教师参考。
文献关键词：
初中班级管理;学困生;转化路径
中图分类号：
作者姓名：
张保泉
作者机构：
山东省济南市平阴县东阿中学
文献出处：
引用格式：
[1]张保泉-.初中班级管理中有效转化学困生的实践路径探索)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):123-125
A类：
B类：
初中班级管理,有效转化,学困生,教育管理,管理效果,特殊群体,转化措施,自信心,快乐,初中校园,校园生活,探索分析,初中班主任,任教,转化路径
AB值：
0.207919
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