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合作交流:提升课堂教育教学质量的应然选择——以《青春萌动》为例
文献摘要：
课堂上的合作交流,是指在课堂这个特定的空间内,师生之间、生生之间为了解决共同的问题而形成的相互交流的一种教学方式.这是运用"教学做合一"思想,改革传统课堂教学模式,提升课堂教育教学质量的应然选择.文章以人教版七年级下册第二课《青春萌动》为例,从生本理念、课前准备、小组讨论、学生总结四方面就如何推进课堂上的合作交流,提升课堂教育教学质量进行探索.
文献关键词：
"教学做合一"课堂;合作交流;主体性
中图分类号：
作者姓名：
陈强
作者机构：
福建省平潭城关中学 350400
文献出处：
引用格式：
[1]陈强-.合作交流:提升课堂教育教学质量的应然选择——以《青春萌动》为例)[J].教学管理与教育研究,2022(15):50-52
A类：
B类：
合作交流,课堂教育,教育教学质量,应然,萌动,堂上,相互交流,教学做合一,传统课堂,课堂教学模式,人教版,七年级,下册,第二课,生本理念,课前准备,小组讨论,学生总结,推进课,进课堂
AB值：
0.351772
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