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基于"两性一度"标准对债券到期收益率实践教学的探索
文献摘要：
基于"两性一度"标准打造授课内容的高阶性、创新性、挑战度,是提高实践教学的核心要素,也是考验教师综合素质的一项重要指标.债券到期收益率是《固定收益证券》课程中的一个核心内容,是债券投资者选择债券过程中所需要考虑的重要因素.在给学生讲授过程中,如何将此内容与当前现实情况相融合,找到软件计算债券到期收益率的方法,是当前亟待解决的问题.本文参阅相关文献结合当前现实问题,深入思考债券到期收益率的课前、课后设计,在充分融入课程思政的基础上,增强实践教学的知识性、务实性和趣味性.
文献关键词：
两性一度;债券到期收益率;中美10年期国债收益率利差倒挂
中图分类号：
作者姓名：
左喜梅
作者机构：
新疆财经大学,新疆 乌鲁木齐830012
文献出处：
引用格式：
[1]左喜梅-.基于"两性一度"标准对债券到期收益率实践教学的探索)[J].现代商贸工业,2022(17):112-115
A类：
债券到期收益率
B类：
两性一度,授课内容,高阶性,挑战度,高实,教师综合素质,固定收益,证券,一个核心,债券投资,投资者选择,讲授,现实情况,软件计算,参阅,深入思考,课前,课后设计,融入课程,知识性,务实性,趣味性,年期国债收益率,利差,倒挂
AB值：
0.309055
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