典型文献
朗读训练促进城乡结合地区高中英语核心素养的实践研究
文献摘要：
朗读是高中英语学习的重要手段,也是提升学生英语水平的关键.尤其是针对城乡结合部的学生来说,受到多种因素的制约,学生英语水平存在明显的两极分化现象,英语水平参差不齐.面对这一现状,必须要摒除"去朗读训练"的教学现状,结合城乡结合部学生英语实际情况,重视并优化朗读训练,促使学生在多样化的朗读训练中,循序渐进地提升自身的英语水平.文章以此出发,分析了城乡结合区学生英语朗读现状,并随即提出了针对性的改进策略.
文献关键词：
城乡结合;高中英语;核心素养;朗读训练
中图分类号：
作者姓名：
程水银
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]程水银-.朗读训练促进城乡结合地区高中英语核心素养的实践研究)[J].学周刊,2022(32):63-65
A类：
B类：
朗读训练,高中英语核心素养,英语学习,英语水平,城乡结合部,生来,两极分化,分化现象,摒除,教学现状,循序渐进,随即,改进策略
AB值：
0.205381
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