典型文献
立足"高观点",优化小学数学教学
文献摘要：
立足于"高观点",教师要自觉进行教学设计、研发,优化自身的数学教学.在小学数学教学中,教师要善于引导学生从本质处提炼"高观点"、从本源处提炼"高观点"、从结构中提炼"高观点"、从思想中提炼"高观点",优化小学数学教学.通过"高观点"的应用,给每一位学生增量、赋能,进而有效地提升学生的数学学习力.
文献关键词：
高观点;教学设计;教学优化
中图分类号：
作者姓名：
戚璐
作者机构：
江苏省徐州淮海国际港务区柳新实验小学 221142
文献出处：
引用格式：
[1]戚璐-.立足"高观点",优化小学数学教学)[J].数学教学通讯,2022(31):5-6
A类：
B类：
高观点,小学数学教学,善于引导,本源,每一位,数学学习力,教学优化
AB值：
0.152441
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