典型文献
高观点立意 细节处着力——"指数函数与对数函数"具体问题分析
文献摘要：
以落实数学学科核心素养为指导目标,以"四个理解"为着力点,从基于学生的思维特点,利用根式定义发现根式性质的两种途径;关注学生的提问,引发对指数由整数向有理数扩充的思考等七个方面来谈如何从高观点下审视、在细节处着力做好指数函数与对数函数的教学.
文献关键词：
四个理解;指数函数;对数函数;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
岳双珊;孙娟;郭子隽
作者机构：
山西大学附属中学校
文献出处：
引用格式：
[1]岳双珊;孙娟;郭子隽-.高观点立意 细节处着力——"指数函数与对数函数"具体问题分析)[J].中学数学教学参考,2022(25):11-14,18
A类：
B类：
高观点,立意,指数函数,对数函数,具体问题,实数,数学学科核心素养,四个理解,为着,思维特点,根式,关注学生,提问,整数,有理数,七个
AB值：
0.38398
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