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高观点下近似计算的新解读
文献摘要：
近似计算是中小学数学易产生错误认识的一个知识点.本文从高观点的角度分析误区产生的原因,关注误差项在近似计算中的作用,辨析在非一致连续、一致连续和导数较大三种情况下的近似计算及其误差.
文献关键词：
高观点;近似计算;误差;一致连续
中图分类号：
作者姓名：
杨晓珍
作者机构：
贵州凯里学院数学科学学院 556011
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓珍-.高观点下近似计算的新解读)[J].数理天地（高中版）,2022(24):28-30
A类：
B类：
高观点,下近似,近似计算,新解,算是,中小学数学,错误认识,知识点,区产,误差项,非一致,一致连续,导数,大三
AB值：
0.385804
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