典型文献
初中数学教材"单元解读"的视角、方法和范式
文献摘要：
初中数学的单元解读是基于核心素养的衍生物,重视教学的主体性,注重执教者个体思想的注入.而且单元解读的视角、方法和范式直接决定着数学教学质量,因此初中数学很注重单元解读.文章就初中数学教材中单元解读的视角、方法和范式展开论述并提出相关建议.
文献关键词：
初中数学教材;单元解读;视角、方法和范式
中图分类号：
作者姓名：
王婷婷
作者机构：
江苏省无锡市新城中学 214142
文献出处：
引用格式：
[1]王婷婷-.初中数学教材"单元解读"的视角、方法和范式)[J].数学教学通讯,2022(23):3-4
A类：
B类：
初中数学教材,单元解读,核心素养,衍生物,执教,个体思想,数学教学
AB值：
0.182218
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