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典型文献
智性对话:初中数学"学的课堂"实践研究
文献摘要:
研究者认为"智性对话"是促进学的课堂有效构建的黏合剂、催化剂,进而结合具体的实例阐述了借助智性对话促进学的课堂有效构建,同时指出,师生关系和谐是智性对话的基础;有层次的对话是"学"的保障;客观的评价是"学"的延伸.
文献关键词:
智性对话;学的课堂;初中数学
作者姓名:
陈卫利
作者机构:
江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500
文献出处:
引用格式:
[1]陈卫利-.智性对话:初中数学"学的课堂"实践研究)[J].数学教学通讯,2022(17):65-66
A类:
B类:
智性对话,初中数学,学的课堂,有效构建,黏合剂,师生关系
AB值:
0.183108
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