典型文献
在"合作"中提升学生数学学习参与度
文献摘要：
在小学数学合作学习中,教师可以通过创设情境、优化机制以及多维助力,激发学生的参与热情,提升学生的参与效能,优化学生的合作品质.在合作学习中,目标应当让学生制定,问题应当让学生提出,活动应当让学生经历.只有这样,才能有效提升学生合作学习的参与度,引导学生全员参与、全面参与、全程参与,进而让学生的合作学习向纵深处迈进.
文献关键词：
小学数学合作学习;学习参与度;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张洪
作者机构：
江苏省如皋市如城小学 226500
文献出处：
引用格式：
[1]张洪-.在"合作"中提升学生数学学习参与度)[J].数学教学通讯,2022(13):59-60
A类：
B类：
数学学习,学习参与度,小学数学合作学习,创设情境,优化机制,合作品质,学生合作,全员参与,全程参与,纵深处,教学策略
AB值：
0.291332
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