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新课标背景下英语论说(说理)类文章教学策略
文献摘要：
论说(说理)类文章作为历年本地区中考英语卷试C篇D篇,主要考查学生对文章的整体把握,以文章主旨、作者观点等形式作为考点出现在题目中.学生往往对论说(说理)类文章感到头疼,在解决基本语言问题之后,很难在考试中的短时间内找出文章主旨或者作者观点.这就是英语中考C篇D篇成为学生主要失分点的原因.本文通过梳理近几年英语中考C篇D篇题材和文章内容,提出行之有效的阅读策略,从而在初三复习备考过程中给予学生有力的支持.
文献关键词：
英语教学;新课标;中考;论说文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
国爽
作者机构：
北京市第九十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]国爽-.新课标背景下英语论说(说理)类文章教学策略)[J].基础教育论坛,2022(23):43-44
A类：
B类：
新课标背景,说理,教学策略,历年,中考英语,考查,整体把握,主旨,作者观,考点,题目,到头,头疼,语言问题,失分,文章内容,阅读策略,初三,复习备考,考过,英语教学,论说文
AB值：
0.396938
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