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5G技术对新工科背景下虚拟仿真教学的影响分析
文献摘要：
5G通讯技术融合虚拟现实技术为推动新工科背景下虚拟仿真实验教学改革创新提供了有力的技术支撑.从教育理念、教育形态、教学组织、创新创业教育、人才培养这5方面阐述了5G技术对新工科背景下虚拟仿真实验教学的影响.5G技术的教育应用延伸了教育基础理论,促进智慧教育从融合应用向创新发展的高阶演进,开启"线上线下"课堂组织的新模式,推动了多学科交叉融合、产学研协同创新、人才培养与知识体系重构的融合更新,解决了现在传统教学体系与新工科建设人才需求之间的矛盾,有利于实践新工科人才培养战略.5G技术对引领高等教育信息化实现跨越式发展具有重要意义.
文献关键词：
5G;虚拟现实;新工科;智慧教育
中图分类号：
作者姓名：
高志强;王晓敏;闫晋文;邱小明
作者机构：
太原理工大学材料科学与工程学院,山西 太原 030024
文献出处：
引用格式：
[1]高志强;王晓敏;闫晋文;邱小明-.5G技术对新工科背景下虚拟仿真教学的影响分析)[J].科技与创新,2022(23):86-89
A类：
B类：
新工科背景,虚拟仿真教学,通讯技术,技术融合,虚拟现实技术,虚拟仿真实验教学,实验教学改革,教学改革创新,教育形态,教学组织,创新创业教育,教育应用,智慧教育,融合应用,课堂组织,多学科交叉融合,产学研协同创新,知识体系重构,融合更新,新工科建设,建设人才,人才需求,新工科人才培养,人才培养战略,领高,高等教育信息化,跨越式发展
AB值：
0.303019
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