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工程技术类课程专创融合教学改革与实践:以"流体力学与设备"为例
文献摘要：
工程技术类专业专创融合教学符合国家重大人才培养战略需求,同时也是下一步工科专业课程教学改革的重要方向.以"流体力学与设备"课程为例,在详细分析课程教学现状的基础上,通过对课程内容、教学方法、创新平台、考核方式等方面的专创融合改革,得出了合理可行的实施方案.教改方案着重培养学生的专业知识及创新创业意识,所得到的结论可为类似工程技术类课程专创融合提供依据.
文献关键词：
专创融合;工程技术类课程;流体力学与设备;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
段广彬;刘宗明;赵蔚琳;姜媛媛;许潇雨
作者机构：
济南大学材料科学与工程学院,山东 济南 250022
文献出处：
引用格式：
[1]段广彬;刘宗明;赵蔚琳;姜媛媛;许潇雨-.工程技术类课程专创融合教学改革与实践:以"流体力学与设备"为例)[J].科技与创新,2022(22):70-72,76
A类：
流体力学与设备
B类：
工程技术类课程,专创融合,融合教学,教学改革与实践,符合国家,人才培养战略,战略需求,工科专业课程教学,课程教学改革,教学现状,创新平台,考核方式,融合改革,教改方案,重培养,创业意识
AB值：
0.219579
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