典型文献
民航类高职院校专业课程评价研究与实践：以“民航危险品运输”课程为例
文献摘要：
课程评价是高等职业教育教学过程的重要一环，它能够使教师认知到自己教学的不足，继而不断改善教学方式方法，提高教学质量。目前在职业教育的课程评价中，因种种因素，评价结果准确性不高，课堂质量难以提高。以民航运输服务类专业核心课程“民航危险品运输”课程评价体系改革为切入点，探索优化课程评价体系，提高课程实施质量，丰富课程内涵建设。
文献关键词：
民航高职院校;课程评价;“民航危险品运输”;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
陈晨
作者机构：
江苏航空职业技术学院,江苏 镇江 212134
文献出处：
引用格式：
[1]陈晨-.民航类高职院校专业课程评价研究与实践：以“民航危险品运输”课程为例)[J].科技与创新,2022(21):137-139
A类：
民航高职院校
B类：
民航类,高职院校专业课,危险品运输,高等职业教育,职业教育教学,教师认知,知到,改善教学,教学方式方法,提高教学质量,结果准确性,课堂质量,民航运输,运输服务,专业核心课程,课程评价体系,体系改革,探索优化,优化课程,课程实施,实施质量,丰富课程,课程内涵,内涵建设
AB值：
0.344456
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