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设计教学中如何提高设计思维能力
文献摘要：
要具备设计思维,不能只关注视觉层面.那么设计思维究竟该如何培养?设计过程中除了做好视觉外观,还需要关注什么?本文围绕这个问题论述设计教学中除了要重视视觉设计执行力外,还需要具备的软素质,提高自身发现问题、正确提出问题的能力;培养自己敏锐的观察力,试着从身边熟悉的环境中找出不易察觉的细节;挖掘自身思维的广度与深度.这是一项需要长期坚持的任务.
文献关键词：
设计思维;发现问题;思维深度;思维广度
中图分类号：
作者姓名：
张金凤
作者机构：
南京师范大学泰州学院
文献出处：
引用格式：
[1]张金凤-.设计教学中如何提高设计思维能力)[J].才智,2022(34):167-170
A类：
B类：
设计教学,设计思维,注视,如何培养,设计过程中,视觉设计,执行力,发现问题,提出问题,敏锐,观察力,身边,察觉,思维深度,思维广度
AB值：
0.439744
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