典型文献
"六结合三补充"教学方法在农业推广学教学中的探索与实践
文献摘要：
针对农学专业人才培养存在理论与实践联系不紧密、毕业生对"三农"问题认知不足及基层工作能力欠缺等现实问题.以甘肃农业大学农学专业农业推广学课程的教研教改为例,探索性地提出"六结合"(课程思政与能力培养相结合、教研教改与实践能力提升相结合、教材融合与教学方法改进相结合、科研与教学相结合、项目引导式教学与任务驱动式教学相结合、线上教学与线下教学相结合)和"三补充"(情景模拟补充"田间学校"及社会交流、第二课堂补充第一课堂和过程性考核补充课程成绩考核)的教学方法,以期改进课程教学模式,提高教学和人才培养质量.
文献关键词：
农业推广学;教学方法;农学;培养质量;六结合三补充
中图分类号：
作者姓名：
谢军红;李玲玲;柴强;殷文;陈桂平;王林林;孟浩峰
作者机构：
甘肃农业大学 农学院,兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]谢军红;李玲玲;柴强;殷文;陈桂平;王林林;孟浩峰-."六结合三补充"教学方法在农业推广学教学中的探索与实践)[J].高教学刊,2022(34):117-120
A类：
六结合三补充,农业推广学
B类：
农学专业,基层工作,工作能力,甘肃农业大学,学农,教研教改,教材融合,教学方法改进,进相,项目引导式教学,任务驱动式教学,线上教学,线下教学,情景模拟,拟补,田间,社会交流,第二课堂,第一课堂,过程性考核,课程成绩考核,进课程,课程教学模式
AB值：
0.27387
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