典型文献
制药类应用型人才培养实践教学两类课堂交叉融合模式的研究与实践
文献摘要：
通过与优质制药企业合作,优化教学资源配置,重构第一课堂实践教学体系.明确了由学校主导、企业辅导的"实验课程—课程设计—仿真实训—毕业设计"工程知识链教学和由企业主导、学校辅导的"认识实习—专业实习—项目实习—生产实习"工程实践链教学形式;拓展了第二课堂实践活动内容,细化"双创能力链"培养目标,分层施教,强化创新创业能力培养.以"学生发展为中心",构建实践教学第一课堂和第二课堂交替融合的实践授课范式,建立多元化的两类实践课堂教学考核方式和"五维"能力评价体系,全面评价人才培养质量,培养的毕业生呈现"就业率高、对口率高、就业质量高"的"三高"良好态势.
文献关键词：
校企合作;第一课堂;第二课堂;交替融合;制药类;应用型人才培养
中图分类号：
作者姓名：
翁德会;吴春姗
作者机构：
武汉华夏理工学院生物与制药工程学院,湖北 武汉 430223
文献出处：
引用格式：
[1]翁德会;吴春姗-.制药类应用型人才培养实践教学两类课堂交叉融合模式的研究与实践)[J].科技视界,2022(15):120-124
A类：
B类：
制药类,应用型人才培养,人才培养实践,交叉融合,融合模式,制药企业,企业合作,优化教学,第一课堂,课堂实践教学,实践教学体系,学校主导,实验课程,课程设计,仿真实训,毕业设计,工程知识,知识链,企业主导,认识实习,专业实习,生产实习,教学形式,第二课堂实践,课堂实践活动,活动内容,双创能力,力链,分层施教,创新创业能力培养,学生发展为中心,构建实践,交替融合,实践课堂,教学考核方式,五维,能力评价体系,全面评价,就业率,对口率,就业质量,三高,校企合作
AB值：
0.411984
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