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典型文献
硕士研究生学习性投入对学习收获影响的实证研究
文献摘要:
在"以学为中心"的教育理念下,学生学习性投入与学习收获是评价学生学习与发展质量的关键指标,也是衡量高等教育质量的重要标尺.该研究在大学影响力模型的分析框架之下,采用问卷调查法对华南师范大学439名硕士研究生进行实证研究.研究发现,硕士研究生的学习性投入整体处于中等水平,学习收获处于中等水平.学习性投入对学生的学习收获具有显著影响,对学习收获最具解释力的因素是学业挑战度、校园环境支持度和主动合作学习水平.院校可通过完善课程体系、提高课程质量,加大支持力度、改善人际关系等措施促进学生的学习性投入,提升学习收获.
文献关键词:
学习性投入;学习收获;硕士研究生;NSSE-China;学业挑战度
作者姓名:
周丽华;张一铭
作者机构:
华南师范大学,广州 510631;华南理工大学,广州 510641
文献出处:
引用格式:
[1]周丽华;张一铭-.硕士研究生学习性投入对学习收获影响的实证研究)[J].高教学刊,2022(34):70-74
A类:
B类:
硕士研究生,学习性投入,学习收获,以学为中心,评价学生,学习与发展,发展质量,关键指标,高等教育质量,标尺,问卷调查法,对华,华南,中等水平,解释力,学业挑战度,校园环境,支持度,主动合作学习,学习水平,课程质量,人际关系,提升学习,NSSE,China
AB值:
0.262098
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