典型文献
新时代军队院校课堂生态主体关系转型的探讨
文献摘要：
教员、学员是军队院校课程教学的学术性主体和学习性主体,在课堂生态中具有共生性.以课堂生态主体分析为基础,剖析传统教学思维惯性影响下课堂生态主体关系在教学主体、教学过程、师生关系方面的异化问题,从教员与学员关系由单一主体观、双主体观到主体间性的调整变化中探究了课堂生态主体关系演进的逻辑脉络,以教员与学员生态主体间性为创新发展走向提出了新型课堂生态下军队院校课堂生态主体关系转型及教员和学员角色调适的思路对策.
文献关键词：
主体关系;课堂生态;军队院校
中图分类号：
作者姓名：
黄璜;李海燕;黄志勇;吴飞
作者机构：
海军工程大学 核科学技术学院,湖北 武汉 430033;海军工程大学 兵器工程学院,湖北 武汉 430033
文献出处：
引用格式：
[1]黄璜;李海燕;黄志勇;吴飞-.新时代军队院校课堂生态主体关系转型的探讨)[J].教育教学论坛,2022(16):29-33
A类：
B类：
军队院校,课堂生态,主体关系,关系转型,教员,学员,学术性,学习性,共生性,教学思维,下课,教学主体,师生关系,系由,主体观,双主体,主体间性,逻辑脉络,新发展走向,新型课堂,角色调适,思路对策
AB值：
0.338008
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
