典型文献
机器人工程专业卓越工程师培养实践教学体系构建和模式探索
文献摘要：
面对机器人产业的快速兴起和人才短缺,教育部于2016年首次批准普通本科院校设置机器人工程本科专业.该专业产业属性和学科交叉融合性明显,要求从业人员具有复合能力.机器人工程专业人才培养,尤其是实践性教学体系构建与教学组织实施,对所有高校来说都是一项全新课题.文章详细分析了安徽工程大学机器人工程专业毕业生的就业领域,以及机器人产业对从业人员的要求,围绕学科交叉和能力复合两个关键点,基于"先模块后合成"的思路,阐述了机器人工程专业实践教学体系的规划过程,介绍了在实践教学模式创新方面推出的举措.
文献关键词：
机器人;学科交叉;学科融合;实践教学;教学体系
中图分类号：
作者姓名：
许德章;汪步云
作者机构：
安徽工程大学人工智能学院,安徽 芜湖 241000;芜湖安普机器人产业技术研究院有限公司,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]许德章;汪步云-.机器人工程专业卓越工程师培养实践教学体系构建和模式探索)[J].大学教育,2022(10):28-31
A类：
B类：
机器人工程专业,卓越工程师培养,培养实践,实践教学体系构建,机器人产业,人才短缺,普通本科院校,本科专业,产业属性,学科交叉融合,交叉融合性,复合能力,实践性教学,教学组织,组织实施,安徽工程大学,能力复合,后合成,专业实践教学,划过,实践教学模式,教学模式创新,学科融合
AB值：
0.311065
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