典型文献
基于法律思维培养的"三阶层"教学模式研究——以合同关系为例
文献摘要：
法律思维在学生的法律知识学习、法律职业发展和法律价值培养上具有重大意义,因此现代法学教育将教学重心逐渐转移为对于学生的法律思维培养.文章以法律思维培养为目的,构建"三阶层"的教学模式,其内容指向概念、规范体系和规范本质三大基本要素,其方法指向"从个案到规则"的案例教学法.最后,文章通过三个合同法的案例,各自证明一个阶层的教学模式,并形成逐步递进的逻辑关系,最终完成以法律思维培养为中心的教学模式构建任务.
文献关键词：
法律思维;概念;规范体系;规范本质
中图分类号：
作者姓名：
刘宇;蒋菁
作者机构：
中国矿业大学(北京)文法学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇;蒋菁-.基于法律思维培养的"三阶层"教学模式研究——以合同关系为例)[J].高教学刊,2022(24):62-65
A类：
B类：
法律思维,思维培养,三阶层,教学模式研究,合同关系,法律知识,知识学习,法律职业,职业发展,法律价值,养上,法学教育,以法,规范体系,规范本质,基本要素,案例教学法,合同法,自证,教学模式构建
AB值：
0.353924
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