典型文献
基于教师党支部的师生"双线"培育制度在课程思政中的有效性研究
文献摘要：
本研究基于教师党支部的引领和堡垒功能,通过对党员教师和学生进行"双线"培育制度,即对党员教师理念培养和学生思想培养两条主线,通过师生共同学习、共同进步,打造润物细无声的课程思政育人课堂氛围,从而进一步提高教师的德育和教育水平、提升学生专业能力和思想意识形态.经过一段时间的建设与实践,通过双项互评体系,评估与考察基层党支部在课程思政建设中的效果.
文献关键词：
党支部;课程思政;培育制度
中图分类号：
作者姓名：
郝曼;郝燕;刘春龙
作者机构：
广州中医药大学 针灸康复临床医学院 康复医学系,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]郝曼;郝燕;刘春龙-.基于教师党支部的师生"双线"培育制度在课程思政中的有效性研究)[J].高教学刊,2022(23):160-163
A类：
B类：
教师党支部,双线,培育制度,有效性研究,堡垒,党员教师,思想培养,两条主线,共同学习,共同进步,润物细无声,课程思政育人,育人课堂,课堂氛围,教育水平,思想意识形态,建设与实践,互评,基层党支部
AB值：
0.385272
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
