典型文献
混合式教学中学习投入度及提升策略研究——以不动产估价课程为例
文献摘要：
相比于传统教学模式,混合式教学要求更高的学生主动参与和投入.文章以线上线下混合式国家级一流本科课程所开展的混合式教学为例,从学生自我主观评价和课程数据客观评价两个维度评价学生的线上和线下学习投入度,分析其群组特征,调查其主要影响因素并提出优化策略,为提升混合式教学中的学生投入度提供实践参考.
文献关键词：
高校;混合式教学;学习投入度;线上线下;不动产估价
中图分类号：
作者姓名：
公云龙;张绍良;侯湖平;杨永均
作者机构：
中国矿业大学 公共管理学院,江苏 徐州 221116;中国矿业大学 环境与测绘学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]公云龙;张绍良;侯湖平;杨永均-.混合式教学中学习投入度及提升策略研究——以不动产估价课程为例)[J].高教学刊,2022(20):66-70
A类：
不动产估价
B类：
学习投入度,传统教学模式,教学要求,学生主动参与,线上线下混合式,国家级一流本科,一流本科课程,主观评价,客观评价,评价学生,线上和线下,线下学习,群组,学生投入
AB值：
0.204158
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