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同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究——基于学习行为投入
文献摘要：
学习投入直接影响学生的学业成就和发展状况,是衡量学校学风和人才培养质量的重要指标.文章采用追踪设计,从时间和空间的双重视角考察同伴效应对大学生学习投入的影响,为高校学风建设和提高人才培养质量提供理论依据.研究发现:班级同伴对个体学习行为投入的影响大于宿舍同伴;从同伴影响的短期和长期来看,同伴对消极学习行为投入的影响大于积极学习行为投入的影响,且对消极学习行为投入的影响相对较持久;从大一到大三,同伴对个体学习行为投入的影响呈逐步减弱趋势.基于此,文章提出了从同伴视角改善高校学风的建议.
文献关键词：
学习投入;学习行为投入;同伴效应;大学生;追踪研究
中图分类号：
作者姓名：
程利娜;梁芳
作者机构：
五邑大学政法学院,广东 江门 529020;西安交通大学人文学院,陕西 西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]程利娜;梁芳-.同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究——基于学习行为投入)[J].大学教育,2022(08):5-10
A类：
B类：
同伴效应,大学生学习投入,追踪研究,学习行为投入,入直,学业成就,双重视角,高校学风建设,班级,个体学习,宿舍,同伴影响,短期和长期,积极学习,大三
AB值：
0.190299
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