典型文献
后疫情时代化工专业课程群"互联网+教育"建设实践
文献摘要：
新冠肺炎疫情对高职院校的教育环境、教学模式等产生巨大影响,引发新的课程改革思考.现代信息技术在不同专业的应用方法存在差异,如何根据化工专业特点,在后疫情时代解决专业课程群"互联网+教育"建设中存在的问题,是专业建设面临的新挑战.专业可打包具有相通性的专业课程,充分发挥学校、企业、学生三方作用,通过修订课程标准,调整教学内容,建设多方位、工作导向的优质信息化教学资源,开发企业线上教学资源,有效实施线上线下、校内校外的混合式教学,进行"互联网+教育"的专业课程群建设实践,解决信息化教学在疫情常态化背景下的应用问题.
文献关键词：
后疫情时代;化工专业课程群;互联网+教育
中图分类号：
作者姓名：
汤晓
作者机构：
宁波职业技术学院 化学工程学院,浙江 宁波 315800
文献出处：
引用格式：
[1]汤晓-.后疫情时代化工专业课程群"互联网+教育"建设实践)[J].化工管理,2022(25):28-31
A类：
化工专业课程群
B类：
时代化,教育环境,巨大影响,改革思考,应用方法,专业特点,专业建设,打包,相通性,课程标准,多方位,工作导向,信息化教学资源,开发企业,线上教学资源,有效实施,校外,课程群建设,疫情常态化,应用问题
AB值：
0.242211
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