典型文献
仪器分析线上线下混合式课程改革探讨
文献摘要：
探讨仪器分析线上线下混合式课程建设,通过师资队伍建设、专业课程内容的重构、线上课程建设、线上线下有机融合、教学方法和评价方式改革与创新等手段实现混合式课程资源建设,从而提高学生学习兴趣,增强吸引力.通过混合式课程建设,使学生达到主动式学习状态,同时引导学生充分利用碎片化时间去学习,进而全面提升学习效果.
文献关键词：
仪器分析;混合式;线上线下;主动式学习
中图分类号：
作者姓名：
贾海浪;林丽霞
作者机构：
江苏理工学院化学与环境工程学院 江苏常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]贾海浪;林丽霞-.仪器分析线上线下混合式课程改革探讨)[J].化学教育,2022(08):32-37
A类：
B类：
仪器分析,分析线,线上线下混合式课程,改革探讨,师资队伍建设,线上课程建设,评价方式,改革与创新,课程资源建设,提高学生学习兴趣,生达,主动式学习,学习状态,碎片化时间,提升学习
AB值：
0.244297
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
