典型文献
基于立体化教材建设的高职生物药物分离技术课程改革与实践
文献摘要：
确定加强一体化设计、加强理论指导、发掘思政元素和全员共建资源的改革思路.建设由纸介教材和信息化教学资源组成的立体化教材,基于立体化教材建设SPOC,采用线上线下混合式教学模式,围绕课前导学、课中内化和课后强化等3个信息化教学环节,系统地构建培养高素质技能型人才的路径.同时重视教学反馈,持续更新立体化教材内容和改进教学方法,实现教学相长,为"三教"改革提供一定的借鉴.
文献关键词：
生物药物分离;立体化教材;SPOC;"三教"改革
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏;牛红军;袁文蛟
作者机构：
天津现代职业技术学院生物工程学院 天津300350;天津理工大学环境科学与安全工程学院 天津300384
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏;牛红军;袁文蛟-.基于立体化教材建设的高职生物药物分离技术课程改革与实践)[J].化学教育,2022(04):88-95
A类：
生物药物分离
B类：
立体化教材,教材建设,高职生物,分离技术,技术课程,课程改革与实践,一体化设计,元素和,改革思路,纸介,信息化教学资源,资源组成,SPOC,线上线下混合式教学模式,课前导学,课中,教学环节,高素质技能型人才,教学反馈,新立,教材内容,改进教学,教学相长,三教
AB值：
0.321856
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