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微课视域下高校化学教学的改革
文献摘要：
文章基于微课视域下的高校化学教学工作改革研究,在简单分析微课的概念、发展过程和实际应用特点的前提下,探讨了高校化学教学改革工作中微课应用在活跃课堂学习氛围,持续提高化学课堂教学效率,抽象微观知识的具象化方面的具体价值.在文后结合现阶段高校化学教学工作中暴露出的课程内容与时长之间的不匹配问题,大班制教学方式的固有弊端以及学生化学基础能力发展差异三项问题,从化学微课内容的合理调整,以微课教学创新突破重难点知识,创新教学方法激发学生学习兴趣三个方面提出了高校化学教学改革工作中微课教学方法的具体应用策略.
文献关键词：
微课教学;高校化学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘琳;宋如
作者机构：
延安大学化学与化工学院,陕西 延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]刘琳;宋如-.微课视域下高校化学教学的改革)[J].化工管理,2022(23):15-18
A类：
B类：
高校化学,教学工作,工作改革,改革研究,应用特点,化学教学改革,教学改革工作,微课应用,课堂学习,学习氛围,化学课堂教学,课堂教学效率,具象化,匹配问题,大班制教学,学生化,生化学,基础能力,能力发展,发展差异,从化,课内,微课教学,教学创新,创新突破,重难点,创新教学方法,学生学习兴趣,应用策略
AB值：
0.333769
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