典型文献
微课与问题引导相结合的教学模式在无机化学教学中的应用探究
文献摘要：
微课与问题引导相结合的教学模式以问题驱动为导向,以微课为载体.以大学非化学类专业少学时无机化学为例,探究了微课与问题引导相结合的教学模式的优势、可行性及其在实际课堂教学中的实施策略与注意事项.结果表明,该模式通过引导性问题调动了学生学习积极性,借助微课的灵活性实现了学生对零碎时间的充分利用,锻炼了其分析问题和解决问题的能力,促进了学生灵活性思维和创造性思维的发展.
文献关键词：
无机化学;少学时;微课;问题引导;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
付会芬;孙根班;王崇臣
作者机构：
北京建筑大学环境与能源工程学院 北京 100044;北京师范大学化学学院 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]付会芬;孙根班;王崇臣-.微课与问题引导相结合的教学模式在无机化学教学中的应用探究)[J].化学教育,2022(10):107-111
A类：
B类：
微课,问题引导,无机化学教学,应用探究,问题驱动,非化学,化学类专业,少学时,实施策略,引导性问题,学习积极性,零碎时间,分析问题,解决问题的能力,生灵,创造性思维
AB值：
0.334922
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
